初中感动作文合集五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的初中感动作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中感动作文 篇1
“王，你怎么啦？”虞姬微笑着，她深情地望着项羽。
“刘邦大军。”项羽顿了顿，愁苦的望着虞姬。突然，他举起了长剑，站起身来，说“我们杀出去吧！”
虞姬紧握住项羽的手，一阵清风吻过她白净的脸颊，她的嘴角渐渐舒展看来，流露出一丝倾国倾城的笑。
刚刚还是满面愁云的项羽此刻也被这笑容感动了，他的嘴角也渐渐扬起。
“王，临走前请许我为你舞上一曲。”虞姬对项羽说。
“好吧。”项羽深沉地答应了。
虞姬小心地舞着，脸上仍挂着笑，但此刻她的心里却像是被刀子刺过一样：不可能的，大王带我一起走，我只能成为他的一个誓死保护的包袱而已。不，我不能害了他。
“汉兵已略地，四面楚歌声。大王意欲尽，贱妾何聊生？”
忽然，她夺过项羽手中的宝剑，往颈上一抹。
一霎间，恍如隔世，长剑下一片奢华。
血液从伤口流下，滴落到她素白的衣襟上，血色像暮春的樱花，花开五瓣，各自飘零。
“虞姬！~”一声哀嚎响彻天际。残阳如血，映到了军营的每一个角落。虞姬躺在项羽怀里，微弱的声音，喃喃地说：“力拔山兮兮盖世，时不利兮。王，你是个英雄，你要好好活下去。”这句话意犹未尽，但虞姬永远闭上了双眼，停止了心跳，唯有她的笑还挂在嘴角上。
一杯香茗饮尽，我又回到了现实。不禁疑问，如此美好的生命虞姬为何要舍弃？
是爱。
可她的爱却又让她重生，穿越历史的天空，我明白了：爱的微笑——让生命永恒。
初中感动作文 篇2
“水清濯缨，水浊濯足”他就似那纯洁明亮的清泉，汩汩地在历史长河里穿流。——题记
水无色无味，却是生存的必需品。像水一般清澈的，有孩子的眼眸，还有踏着历史步伐的陆游。生命并非玩物，可面对祖国，他甘愿奉出那颗跳动的丹心。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”就算退居家乡，只身一人也不忘祖国。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”他依然做着为国捐躯的“美梦”。在梦中，他达成了征战沙场，金戈铁马的理想。
“最小的世界，是舞台；最大的舞台，是人生。”在来来往往的人群里，看到成人的眼中多了许多复杂的意味，而陆游别无他念，只有洁净明亮，为国赤诚的心让我感动。
陆游出生后不久，就陷入危机。金兵冰冷的铁蹄，如猛兽踩碎了中华民族的安逸。北宋苟延残喘，最终覆灭。战乱使他成长，使他自怨自艾，是他怀有“精忠报国”的情怀。他渴望建功立业，能在战场上英勇杀敌，可他的理想，永远只能是水中月，镜中花。“一寸赤心为报国”他久坐床沿，他愿听着嘹亮的战歌，听着进攻的号角，哪怕饱经风霜，哪怕铁衣盖身，吃杂沙粒的粟，如土般的饼，享受恬然之乐“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”在大自然里，陆游追求着诗意的生活，融化在大自然中，他终于看到“柳暗花明又一村”的曙光。
陆游的一生，执着的追求着为国效力，他似杜鹃啼血，用沙哑的歌喉歌唱了挚爱的祖国，回归山水，国家已然是他的羁绊，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”他至死也没有释怀对国家的心结。国土没有同一，中原还没有收复，我怎能甘心闭上眼睛？他盈盈的赤子情怀被生死封存，却被人们永远铭记。路由的存在，让人们对“爱国”有了新的解释。爱国成就了陆游，我好像依稀可见他渴望上战场的铮铮铁骨，可见他飒爽的英姿，他对祖国的赤诚之心，深深感动我，烙印在我心中。爱国之心皆有之，他的视死如归，为历史里唱响一首嘹亮的战歌。
随着阶梯扶摇直上，去注视那个挺拔的`英姿，他矗立在天地间永不磨灭。
初中感动作文 篇3
平凡的世界中有许多不平凡的爱，我被这些点点滴滴的爱感动。
——题记
当我们放慢繁忙的脚步，回望那平凡的世界，我们会发现生活中处处有感动，生活中处处充满爱。
每次去公园散步，总会看到那些面容红润、精神抖擞的老人。有的在练拳、有的在舞剑、有的在唱歌……那些练拳的老人，两脚开立、摩拳擦掌、动作干脆利落，出拳踢腿十分有力。那些舞剑的老人，稳如泰山、神态自若，用剑从空中划过一道美丽的弧线。那些唱歌的老人虽年事已高，却仿佛当年英姿依旧，雄厚、嘹亮的歌声在公园中回荡。他们用利落的动作、沉着的步伐、爽朗的歌声，告诉我们：虽然老了，也一定要活出精神、活出精彩。他们对生命的爱感动了我。
每天走在街头，总会看到那些辛勤工作的清洁工。他们拿着扫帚、提着清洁袋、推着清洁车，默默地穿行在城市的大街小巷，不辞劳苦。他们或弯腰、或下蹲，不放过每一片落叶、不放过每一个纸片、不放过每一个角落，只为了城市更美丽。他们黎明摸黑起床，深夜才踏上归途，冬天冒着严寒、夏天顶着骄阳，默默无闻地美化城市，却没有丝毫的抱怨。他们用默默的背影、辛勤的汗水、无声的付出，告诉我们：再平凡的劳动也是美丽的。他们对工作的爱感动了我。
每次路过献血车，总会看到那些献血者。他们勇敢地走向前，没有丝毫的犹豫。他们安静地坐在椅子上，耐心地等待护士采集血液。他们的脸上带着一丝轻松快乐的笑容，他们献出的不止是鲜血，还献出了团结友爱的精神、无私奉献的品质。他们用无畏的面容、无私的胸怀、博爱的情怀告诉我们：用有限的生命可以传递无限的爱。他们对社会的爱感动了我。
红尘有爱、人间有情。那些老人、那些清洁工、那些献血者，他们用自己的行动延续着一个个爱的故事，点点滴滴的感动萦绕在我心头。无论生命、工作、还是社会，认真和奉献都诠释着生命的真谛。让我们放慢繁忙的脚步，发现生活中的点滴感动，领悟生活中的爱。
初中感动作文 篇4
那些年，树木成荫，记录着我们的欢声笑语；那些年，花香四溢，散发着我们的青春活力；那些年，莺歌燕舞，传递着我们的梦想；那些年，岁月流殇，承载着我们的记忆殿堂。
望着远方，天边还留着昨日的余晖，那晚的天空格外的亮，风吹浪花拍打着岩石，我们坐在岸边，踏着水花，心中不禁格外的凉。
四年的时光，终留不住回忆的打磨，那夜也安静了，却谁也不说话，不知过了多久，她拉起了我的手，手的温度感受着心中的热量，闭上双眼，那个开学典礼历历在目，转过头望着那些陌生的脸，都充满了一个个灿烂的笑容，她娴熟地拍了一下肩，郑重地宣布要齐头并进四年。那时，风静了，花开了，只有钟在为这四年计时。那个曾经出过丑的舞台，会忘记吗？下一个该轮到咱们表演了，好好发挥啊！耳边响起她的叮咛，但一出场就让大家笑弯了腰，同学们，晚上们，先生好！紧张地只看到大家嘴角向上翘起45度，随后同学们以幽默的方式掩盖了。
友情，就在我们之间相互传递着；友情，我们一起感动的青春成了最美的画面。
伴随着春夏秋冬悄悄流过，是谁在墙角哭泣，温暖的话语随后来临；是谁生病在家，声声问候倍感亲切；是谁学习落后，耐心的讲解总会使人豁然开朗；是谁弄脏了你的衣服，大方的一句没事的总会及时。
伴随着时光飞逝，残酷的分离依旧不能躲避，岁月的痕迹将划过齿轮继续转动，虽然物是人非。我们都知道明天意味着什么，当钟声敲响，像进入天昏地暗的牢笼，似乎在与光明分别。那时，风起了，花谢了，风吹乱了头发，我看不清你的脸。不要离开我从梦中惊醒看着熟悉的面孔，你怎么了？我没事，做了一场梦。虽然只是一场梦，却是真实的，我在日记本中写下：朋友，有你们陪伴，我的青春完美无悔。
友情无需太多的奢华，淡淡的感动萦绕淡淡的清香，淡淡的唯美随着淡淡的风飞散，就如同一朵花的绽放，一支河流的流淌，一场雨后的宁静，让风拨动思念的琴弦，往返在你我之间。
那些年，我们一起感动的青春，那些年我们一起走过的时光，那些年我们一起分享的快乐，而今，在我们心中留下的是美丽的风景，是难忘的纪念，是最真挚的友情
评语：四年的时光匆匆而过，四年中同学的友情，师生的关爱给他镀上了一层金色。往昔的岁月的点点滴滴被小作者信手拈来，挥洒的那样得心应手，游刃有余。
在作者笔下，青春除了让我们看到这群可爱的孩子们纯洁之外，更让我们体会到她们的机智和开朗，理想和信念。她们对明天充满着希望和向往，青春中太多感动的因素成为她们实现下一个人生目标的动力和通途。
全文轻盈灵动，用笔流畅，充分显示了作者的语言水平和逻辑思维能力。
初中感动作文 篇5
她，总爱披一条薄纱似的围巾，裹着满满的爱；她，总爱把自己梳理得容光焕发，梳着浓浓的爱。我一生依恋她，热爱她，那远隔千里，近在咫尺的母爱。
那一次，我获得了一次讲课的机会，激动又兴奋，开始做着准备，一直忙到八点多才匆匆往家赶，心“扑通扑通”地跳。回家路上，天昏沉着，树佝偻着，一切都蒙上了阴影，雨下着，雨滴应该知道吧，这短短的路上，我一心想着她，她怎样？在哪儿？是否在牵挂着夜中的我？啊！我感受到了那种点燃我心中残烛的火焰，热烈的爱一次次撞击着我的心，是那么强烈！那么鲜明！雨的丝丝寒意丝毫不能进入我的心，因为她在呼唤我！一次次呼唤我！母爱的力量！
转眼间，到家了。暖黄色的灯光，透过玻璃门照射在我的身上，家！家的温暖！
我推门而入，她怔住了，慢慢放下还滴着水的伞。她还穿着风衣，穿着靴子，手和耳被冻得通红，脸上却没有一点儿血色，眼中满是焦急、担忧的神色，眼下的皱纹又深了些许，嘴似乎慢慢出了一口气，开始询问和呵斥我。我看到她这般模样，鼻子一酸，有什么东西在眼眶中打转。
不一会儿，她进厨房去了，我刚放下书包，拿出作业，她又出来了，端着一碗热气腾腾的面，丝丝缕缕的香味勾起了我的食欲。她说“先不写了吧，来吃饭。”泪，实在不受我的拘束，自己滚落了下来，我就那样混着泪，吃面，喝汤。口中不是咸涩之味，而是甘甜谆厚的爱与深情。
写作业时已晚，可她依旧陪着我，没多久，她已撑不住了，趴在桌上，入睡。在亮白的灯光下，那银丝依旧明显，她已老了……
她，用围巾裹住浓浓的爱；她，用梳子理顺绵延的爱，不论是远隔千里，还是近在咫尺，爱都在，她是我最依恋，最热爱的母亲！
那一次，我真感动！
